De Givors à Los Angeles

De retour au collège depuis le 18 mai, les élèves du groupe 2 de 6ème (qui regroupait des élèves de 6eD, E et F) ont choisi comme nom de classe temporaire « Los Angeles ». Cela a donc mené à un travail sur Los Angeles, en anglais avec Mme Polin. 
 
Les élèves avaient des questionnements comme : 
– Qu’y a t-il à visiter à L.A ? (monuments/ activités/ attractions/ visites diverses…)
– Questions plus portées sur la géographie : climat/ nombre d’habitants/ situation aux Etats-Unis/ Pollution de la ville ?/Décalage horaire/ y a t-il une forêt ? des plages ? Lien entre L.A. et la Route 66 ? 
– Les questions plus culturelles : Quel est le rôle du cinéma à L.A ? Quelles fêtes y sont célébrées ? Quelles sont les spécialités ? Quelque chose a t-il été créé à L.A. ? 
– Quelles sont les spécialités culinaires ? Où peut-on manger ? 
 
Tout au long des deux semaines de reprise, les élèves ont pu visionner des photos, poser des questions et travailler sur la ville de Los Angeles, sa situation géographique, son climat, ses quartiers, les oscars et la nourriture inventée dans la ville par exemple. Ils ont confectionné ce mardi matin 2 juin un poster résumant toutes les informations apprises sur la ville. Ils ont ensuite exposé fièrement ce poster au CDI, à la vue de tous. 
 
Bravo à eux pour leur investissement et leur enthousiasme au long de ces deux semaines et lors de la création du poster. 
 
Mme Polin

Des élèves de retour au collège qui voyagent

Les élèves de la 5e Barcelone (une classe constituée par des élèves de 5e A, E et F) ont repris le chemin de l’école… pour partir virtuellement à Barcelone ! Ils ont préparé leur voyage en menant des recherches au centre de documentation sur la capitale de la Catalogne, son patrimoine architectural et culturel, son célèbre club de foot ainsi que ses castells et enfin ses spécialités culinaires. Chaque groupe a ensuite exposé le fruit de son voyage à ses camarades ainsi qu’au principal. Les échanges qui ont suivi ont montré la richesse des connaissances et l’intérêt des élèves.

Protocole de reprise

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Vous pouvez aussi consulter le ProtocoleDeReprise élaboré par la direction à destination des parents dont les enfants reprennent les cours en présentiel dès lundi 18 mai.

Pour rappel, seuls les élèves de 6e et de 5e inscrits sur la liste suite au sondage de la direction sont attendus.

Une demi-finale atypique

Lors des quinze derniers jours précédant les vacances de printemps, les demi-finalistes ont préparé la nouvelle épreuve du concours de l’éloquence dans des conditions un peu particulières : puisque le confinement ne leur permettait pas de faire la demi-finale au collège, les candidats ont réalisé des vidéos de leur discours et les ont envoyées à l’établissement. Tous les élèves ont fait preuve d’un grand sérieux et ont accepté de se livrer à cet exercice.

Les jurés les ont ensuite évalués à distance et ont été agréablement surpris par la qualité de leur prestation face à la caméra.

Les résultats étaient serrés et il a été difficile de faire un choix…

Voici les élèves sélectionnés pour la finale :

– Léa Pires,

– Imen Aissaoui

– Enzo Bellapianta

– Melya Heboul

– Marjane Blanchard

– Roman Jachez

– Flavie Marconnet

– Léa Bertholet

Nous félicitons chaleureusement tous les élèves pour leurs efforts et la motivation dont ils ont su faire preuve. Merci également aux familles et aux jurés pour leur aide et leur participation.

Nous vous tiendrons informés de la suite du concours dès que possible.

L’équipe du projet éloquence du collège Paul Vallon

Vacances confinées… mais gourmandes !

Mmes Arbona et Polin, professeures d’anglais en 6ème, ont proposé aux élèves des 6 classes de 6ème de confectionner une recette en anglais pendant les vacances. 
Certains personnels du collège et quelques élèves de 3ème ont joué le jeu également.
Les volontaires avaient le choix entre une recette simple de Zucchini Bread (un cake sucré aux courgettes) ou une recette un peu plus complexe de Chocolate Chip Cookies 🍪 (Cookies aux pépites de chocolat). 
Il fallait d’abord travailler sur le vocabulaire nécessaire à la compréhension de la recette et convertir les poids qui ne sont pas les mêmes pour ensuite passer à l’action. 
Voici quelques photos gourmandes de leurs productions. Et s’il reste des gourmands qui veulent essayer, les recettes sont disponibles en cliquant sur les liens ci-dessous : 
Enjoy!

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